
@
Eiko,
про финансирования немного не соглашусь,
Ты сейчас говоришь о федеральной программе по капитальным ремонтам и строительствам новых школ. Я лично занимался обследованием (это этап перед проектированием) множеством дет. садов, школ, и библиотек. По данному опыту скажу, что это крайне ограниченные действия, которые являются своего рода "костылём", по затычке дыр из основных проблем. Да- производится ремонт. Однако он либо локализованный (например восстанавливают только крышу), либо если проводят полный ремонт, то в большинстве случаев он не целесообразен, ибо многие здания уже просто пора сносить и строить новые. И дело даже не всегда в дефектах (хотя большинство проблем всё таки в них), а в моральном устаревании зданий, которые под новые нормы невозможно подогнать, и приходится искать компромиссы. А всё это происходит, потому что речь идёт именно о капитальном ремонте, что с точки зрения законодательства- простая смена отделки! А на реконструкцию (это уже серьёзное вмешательство в конструкции здания), денег не выделяют.
И самое ключевое: эти деньги выделяются на здания, а обучают- люди! Вот людям этого финансирования не хватает. В развитой стране- учитель не должен получать ниже среднего.
@
Eiko,
Проверки нужны, а то работать ни кто не будет,
А я не против проверок! Просто по результатам этих проверок должны быть реальные виновные, а не только младший персонал.
@
Eiko,
когда нужна небольшая часть людей.
Всё верно- В любом случае надо будет делегировать свой голос кому то. Это будут не депутаты, а делегаты:) Но это должно быть в реальном времени, а не каждые (как ныне 6 лет). Чтобы голос (а соответственно и полномочия) можно было отозвать в любой момент. Ну и нужны профессиональные кадры, которые рождаются из воронки конкуренции, а не по удобству!
На эту тему можно долго рассуждать- я в политике тоже не очень силён, но коллективно, мы можем подумать над тем, как это должно выглядеть!