ахтунг! очень опасная тенденция

@shorry, Словари не должны создаваться в лингвистическом хаосе. И не быть инструментом религиозно-рассового угнетения

@Дядя Лёха, тоооочно) сжечь все словари, а людей которые это писали повесить) который уже раз замечаю, свои мир с понями и единорогами) каша в голове) и пытаются о чем то размышлять)

@shorry, Нет такого термина, есть слово со стихийно сложившимся смыслом

@Дядя Лёха, славный продолжатель дела задорнова) попытка привязать псевдо этимологию слова к содержанию реального термина))

Патриотизм - "Патрио"-"тизм". Патрио - оцово, отцы. изм - не переводится дословн, это окончание, означающее вникнутость, приверженность, принцип, последование.

Патриотизм - верность делу отцов. Если "дело отцов" на уровне клана и семьи то патриотизм - это верность клану и роду. Если "дело оцов" выше больше - то оно в лучшие годы охыватывает всю страну. Тогда вся страна, строящая оборонку и ростящая хлеб становится семьёй твоих оцов. Тогда патриотизм - это забота о своей стране. Верность и любовь к ней

@Mamorydgiba, ок понятно) все как всегда) пойду займусь делом))

@shorry, нет. Когда от темы вы поехали то на лево то на право то это уже не тема для разговора. От студентов привет!

@Mamorydgiba, с этим к моим студентам) они расскажут что я выпиваю) как) и т.д.) это не суть разговора) или суть?) или когда спорить аргументировано не удобно надо переводить разговор на личность опонента?) вы же в курсе, что эта методика рассказыват мне о том, что возразить вам нечего, но быть не правым все равно дискомфортно) дабы избавиться от дискомфорта, давайте поговорим о человеке несущем мысль) например предположим что опонент - алкаголик/наркоман/берет деньги/педофил/сектоид с альфа центавра)

иногда работает) но чаще всего нет)

@shorry, выпивать на лекциях перестаньте.

@Mamorydgiba, как раз не отхожу) то что вы начали то я и продолжил)

зы: по поводу уроков патриотизма в школе) сначала разберемся в определении патриотизма, дабы не плодить сущности на пустом месте)
возьмем комплексное определение из вики) дабы опять же не плодить сущности)



порядок?

вот на мой взгляд, рассмотрение на уроках патриотизма государственных проблем с которыми нужно бороться конкретными методами не укладывается в термин патриотизм. на мой взгляд, на подобных уроках ученики должны знакомиться с достижениями российской империи, ссср, нынешней россии, понимать, что все эти три государства это целостная культура/цивилизация видоизменяемая в времени в зависимости от внешних факторов, исторических условий. на этих уроках ученикам должны рассказать о структуре общества (социология), дать понятие развития этого общества (диалектика), дать реальную обьективную информацию о положительных аспектах обещества, разьяснять как это общество работает на самом деле (а не как нас убеждают некоторые борцуны с режимом с средним образованием или без него). получить образование и понимать суть вещей, вот смысла этих уроков. я не прав? прошу критики)