«Серьезные игры» для серьезных учеников - learningworld

Опубликовано 03.05.2013

ru.euronews.com/ «Серьезные игры» - звучит парадоксально. Как игры могут быть серьезными? Но мир современных компьютерных технологий сумел совместить обучение и развлечение. Видео- и компьютерные игры чудесно вписались в жизнь школьников и студентов. Их цель - привлечь больше внимания к учебе. Что такое «серьезные игры» и что о них думают студенты - в этом выпуске программы «Мир знаний».


*США: «серьезные игры»*


В одном из самых престижных вузов в мире Массачусетском технологическом институте день начинается с игр. Святая святых - лаборатория, где студенты и преподаватели работают над созданием игр будущего. Один из здешних студентов участвовал в создании видео-игры для знакомства со специальной теорией относительности. Игрок перемещается по 3D-пространству на скорости, близкой к скорости света, и собирает сферические объекты, которые «замедляют» скорость света. При этом в реальном времени обсчитываются визуальные эффекты в соответствии со специальной теорией относительности.

Впервые словосочетание «серьезные игры» использовал Кларк Эбт в 1970 году, он назвал так свою книгу.




Учитывая ажиотаж вокруг обучающих игр и огромные средства, которые сейчас вкладывают в их создание, создатели таких игр готовятся дать отпор гигантам игровой индустрии. «Сейчас или никогда» - говорят они.


*Шотландия: не просто игра*


Во многих странах компьютерные игры не только практикуются в учебных заведениях, более того - их создают сами учащиеся, даже совсем маленькие. В 2006 году в Шотландии для поддержки обучающих программ и их разр... »»»

Опубликовано 03.05.2013

ru.euronews.com/ «Серьезные игры» - звучит парадоксально. Как игры могут быть серьезными? Но мир современных компьютерных технологий сумел совместить обучение и развлечение. Видео- и компьютерные игры чудесно вписались в жизнь школьников и студентов. Их цель - привлечь больше внимания к учебе. Что такое «серьезные игры» и что о них думают студенты - в этом выпуске программы «Мир знаний».


*США: «серьезные игры»*


В одном из самых престижных вузов в мире Массачусетском технологическом институте день начинается с игр. Святая святых - лаборатория, где студенты и преподаватели работают над созданием игр будущего. Один из здешних студентов участвовал в создании видео-игры для знакомства со специальной теорией относительности. Игрок перемещается по 3D-пространству на скорости, близкой к скорости света, и собирает сферические объекты, которые «замедляют» скорость света. При этом в реальном времени обсчитываются визуальные эффекты в соответствии со специальной теорией относительности.

Впервые словосочетание «серьезные игры» использовал Кларк Эбт в 1970 году, он назвал так свою книгу.




Учитывая ажиотаж вокруг обучающих игр и огромные средства, которые сейчас вкладывают в их создание, создатели таких игр готовятся дать отпор гигантам игровой индустрии. «Сейчас или никогда» - говорят они.


*Шотландия: не просто игра*


Во многих странах компьютерные игры не только практикуются в учебных заведениях, более того - их создают сами учащиеся, даже совсем маленькие. В 2006 году в Шотландии для поддержки обучающих программ и их разработчиков создан государственный центр Консолариум. В Шотландии действует своя система образования, не такая как в Великобритании.

Мы побывали в начальной школе Святой Марии в Керколди, в получасе езды от Эдинбурга. Профессор Дженифер Харви первой использовала начала учить детей с помощью игровых приставок. С помощью игр дети учатся грамоте и совершенствуют свои знания по математике.

По словам промоутера Консолариума Дерека Робертсона, 7 лет назад многие сомневались, что проект ждет успех. Его называли пустой тратой времени. Но он прижился в Шотландии, им интересуются и в других странах, например, в Австралии, Индии, в некоторых государствах Ближнего Востока.


*Германия: «умные мышки» и помощь детям-инвалидам*